Vingsted 2022

Kl. 9.30 – 10.00

Ankomst kaffe/the, croissanter m. m

Kl. 10.00 – 10.20

Velkomst i Centersalen.

Kl. 10.20 – 12.30

Centersalen

DLD og dysleksi set i et helhedsorienteret psykologisk perspektiv

v/Laila Boye, Cand.psych. Har arbejdet på audiologisk afd. samt børnepsykiatrisk og somatisk børneafd. Forsket og arbejdet terapeutisk på Ordblindeinstituttet. Været ledende psykolog på Hovedstadens Ordblindeskole i 18 år. Selvstændig praksis fra 2011 til nu. Derudover afholdt kurser om sproglige dysfunktioner, dyskalkuli mm. Oplægsholder på danske og internationale konferencer. Undervist audiologopædi-studerende på kommunikations-handicap-modulet, KU. Efteruddannelser i neuropsykologi og neuropædagogik, samt i dynamisk psykoterapi og kognitiv adfærdsterapi.

I mit oplæg vil jeg bl.a. fokusere på…

-hvordan DLD/dysleksi afdækkes på forskellige alderstrin

-hvordan DLD påvirker personlighedsudvikling, social udvikling, lærings- og uddannelsesmuligheder

– kommunikation, trivsel, selvværd og selvtillid er centrale nøglebegreber

Basale sproglige funktionsforstyrrelser har vidtrækkende eksistentielle konsekvenser. DLD påvirker barnelivet fra start…og problemerne risikerer at vokse eksponentielt med barnet – hvis der ikke gribes ind, tidligt, professionelt og tværfagligt.

En vellykket profylaktisk indsats vil ikke kun generere højere livskvalitet for de ramte og deres familier – den vil også manifestere sig positivt på samfundets bundlinje.

Der er brug for , at der etableres betydelig mere tværfagligt samarbejde mellem indsigtsfulde psykologer, logopæder og læsepædagoger.

Kl. 12.30 – 13.30

Frokostpause

Mulighed for indkvartering.

Kl. 13.30 – 15.00

Laila Boye – fortsat

Kl. 15.00 – 15.15

Kaffepause

Kl.15.15 – 16.45

Centersalen

”De tavse børn – børn med selektiv mutisme”

Søren Glistrup Specialpsykolog
Børne- og Ungdomspsykiatri Sydjylland, Børne- og Ungdomspsykiatrisk Ambulatorium Vejle

Når vi møder et barn, der sommetider taler som et vandfald men som i andre sammenhænge fremstår nærmest stum, kan der være tale om Selektiv mutisme.

Søren Glistrup, der er specialpsykolog i Børne- og Ungdomspsykiari Sydjylland i Vejle, vil i dette oplæg formidle en grundlæggende viden om selektiv mutisme – hvad er Selektiv mutisme, hvordan kan vi udrede børn med disse vanskeligheder og hvordan forstår og møder vi dem bedst.

Der vil som del af oplægget være en personlig beretning fra Jeannel Pedersen, som selv er vokset op med selektiv mutisme og som i dag er uddannet friskolelærer. ” Kl.17.00 – 18.30

Kl. 18.00 – 19.00

Spisning i restauranten

Kl. 19.30 – 21.00

Engsal

Logopædisk Forums Generalforsamling

Kl. 8.30 – 10.15

Centersalen

Udvikling af sprogfærdigheder fra vuggestuen til 2. klasse: En longitudinel undersøgelse af faktorer, der forudsiger sproglige forsinkelser hos late talkers

Fabio Trecca, adjunct og Dorthe Bleses, professor, TrygFondens Børneforskningscenter, Aarhus Universitet

Hvad betyder en tidlig sproglig forsinkelse for udviklingen af tale- og skriftsproglige kompetencer i børnehaven og i skolen? Og hvilke tidlige indikatorer på sprogforsinkelse skal man som logopæd være opmærksom på? I oplægget vil vi præsentere nye resultater fra et longitudinelt studie, hvor børns sproglige udvikling blev fulgt fra 1-årsalderen til 2. klasse. Centrale spørgsmål i oplægget er: hvordan det tidlige ordforråd samt sætningskompleksiteten forudsiger læsefærdigheder i skolen; hvordan forskellige udviklingshastigheder i vuggestuen forudsiger udvikling i børnehaven; hvilke forældrerelaterede faktorer, der forudsiger tidlig forsinkelse; og hvordan sproglig forsinkelse hænger sammen med udviklingen af eksekutive funktioner hos late talkers. Vi vil placere vores resultater i en international kontekst.

Kl. 10.15 – 10.30

Kaffepause

Kl. 10.30 – 12.00

Centersalen

Caroline Rowland direktør for sprogudviklingsafdelingen ved Max Planck Institute for Psycholinguistics i Holland,og professor førstesprogstilegnelse ved Radboud University og æresforsker ved University of Liverpool, Storbritannien

Why do children differ in the speed with which they learn language?

There are large individual differences in the speed and the way in which children learn language in the first few years of life, with some children developing language much slower than others.  And although most slow taking children eventually catch up with their peers, a substantial number develop a developmental language disorder.  In this talk I will discuss our research investigating why children differ in the speed at which they learn language and will provide evidence-based advice about how educators can help children reach their full potential

Kl. 12.00 – 14.00

Frokost og udstilling

Kl. 14.00 – 15.00

Centersalen

Grammatisk udvikling og grammatiske vanskeligheder

v/ Laila Kjærbæk, ph.d., lektor i Sprogtilegnelse, Center for Sprog og Læring, Institut for Sprog og Kommunikation, Syddansk Universitet.

Målet med oplægget er at give et indblik i grammatikkens betydning for barnets sprogtilegnelse, beskrive mønstre i den typiske udvikling af grammatik hos danske børn i 0-6-årsalderen samt pege på nogle træk der kan være indikation på at et barn er forsinket eller afvigende i sin grammatiske udvikling. Oplægget vil endvidere introducere til metoder til vurdering af børns grammatiske udvikling og inspirere til hvordan man kan understøtte børns tilegnelse af grammatik.

Kl. 15.00 – 15.30

Kaffe og udstilling

Kl. 15.30 – 16.15

Laila Kjærbæk fortsat

kl. 16.30 – 17.30

Centersalen

Oplæg om Bibliotekernes platform Sprogsporet v. programkoordinator Rikke Østergaard Hansen

”Bibliotekernes Sprogspor – vi giver jer noget at tale om!” Sådan lyder mottoet i Sprogsporets nyhedsbrev. Dette refererer til alle de gode bøger og andre materialer fra bibliotekerne, der kan indsættes som et fælles tredje i interaktionen mellem barn og voksen.

Sprogsporet.dk er en platform med nyhedsbreve, boglister og en ressourcesamling, som giver en samlet adgang til både bibliotekernes og andre aktørers sprogunderstøttende metoder og materialer.

Det hele er skabt med udgangspunkt i et ønske om at styrke både det tværfaglige samarbejde og forældresamarbejdet. Oplægget præsenterer de mange muligheder – såvel lokalt som nationalt.

Kl.19.00

Festmiddag i restauranten

Underholdning/dans i salen

Musik og dans fortsættes i kælderen

tom CSS to this text in the module Advanced settings.

Kl. 8.30 – 08.45

Centersalen

Opsamling fra dagene

Kl. 08.45 -10.15

Medieret læring ad modum Reuven Feuerstein v/ Psykolog Lars Ask Røgilds

Alle kan lære at lære  der vil i oplægget være fokus på Reuven Feuersteins begreb  Medieret læring. Medieret læringserfaring eller Feuerstein træning som metoden ofte bliver kaldt, er en kognitiv træningsmetode, der har som hovedformål at styrke kognitive funktioner som basis for læring.   Hovedfokus er at den voksne skal mediere fremfor for at instruere eller undervise. Integreret i den teoretiske forståelse som MLE bygger på er et begrebsapparat omkring kognitive funktionsområder.

Lars Ask Røgilds har været en af hovedkræfterne bag at få introduceret Reuven Feuersteins tankegang og metoder i det danske pædagogiske miljø

I oplægget præsenteres og demonstreres de kognitive funktioner, der er nødvendige for at optimere læring og tænkning og metoden demonstreree

Kl. 10.15 – 10.30

Kaffepause

Kl. 10.30 – 11.15

Lars Røgild fortsat

KL.11.30 -12.30

Vi afslutter fredagen med et spændende oplæg fra Thomas Skov

Thomas Skov, Journalist, TV- og radiovært, forfatter og foredragsholder –                                            blev i sin tid kendt som »Praktikanten« i Det Nye Talkshow med Anders Lund Madsen og ligeledes i De Sorte Spejdere. Han har efterfølgende været et kendt ansigt på TV i mange forskellige sammenhænge. Senest har han kastet sig over at skrive børnebøger. I den forbindelse har han bidraget med en anderledes børnebog: – »Børnebogen, der hellere ville være en badevægt« og før den med et andet højtlæsningshit: »Snip Snap Snork – Godnathistorier fra Sovgodtersgade«. Når Thomas dukker op, ved man aldrig hvad der kan ske… »

citat fra Thomas Skov “Jeg husker selv godnathistorierne, hvor min mor sad på sengekanten og læste mig i søvn. Selvom der guddødeme  er strømmet meget vand gennem åen og ord gennem ørerne siden, så kan jeg med ét tænke mig tilbage til min seng i Herning i starten af 90’erne og høre min mors stemme. Sikke en gave at have fået med i livet – og tænk hvis jeg kan være med til at give den gave videre, ikke kun til mine egne børn, men også til andre børn. Oplægget handler om mit arbejde med at åbne bøgernes verden for nyere læsere.”

Kl.12.30 -12.45

Afslutning og sandwich til rejsen