En ny undersøgelse som EVA har gennemført for Børne- og Undervisningsministeriet viser, at PPR er under pres og oplever at skulle bruge halvdelen af deres tid på individorienterede og kompenserende opgaver. I stedet ville PPR hellere prioritere mere tid på det... Lige nu er der stor fokus på begrebet DLD – Development Language Disordre DLD – karakteriseres som en særlig sprogforstyrrelse, der formodes at være medfødt. Forskningen indikerer, at der i hver skoleklasse sidder mindst 2 med DLD. Hvordan får vi øje på... Faglig debat – ved du, at der på PPR blog på Folkeskolens hjemmeside drøftes meget relevant fagligt stof. Det er her muligt at bidrage med egne synspunkter samt at igangsætte en debat. Skal vi have den logopædiske faglighed på dagsordenen – bidrag med... OPLÆG TIL DEBAT “Hver femte barn har sprogvanskeligheder ved skolestart” Lige for øjeblikket er der stor opmærksomhed på sprogvurderingen og vurderingens validitet. Det fremkalder flere spørgsmål : “Hvilken udsigelseskraft kan en sprogscreening... DLD – Et medfødt mindre talent for sprog Hvordan får vi øje på DLD hos skolebørn Tegn på DLD eleven er ukoncentreret eleven udtrykker sig upræcist når han/hun bliver spurgt eleven deltager ikke særlig aktivt i gruppearbejde eleven forstår ikke, hvad han/hun skal... af Ellen Lystbæk, Skanderborg I Skanderborg Kommune vurderes det, at alle PPR-medarbejdere udfylder en kritisk funktion, fordi vi primært beskæftiger os med børn med særlige behov. Da alle dagtilbud er åbne i forbindelse med den seneste nedlukning og det logopædiske... Websiden anvender cookies for at sikre dig den bedst mulige oplevelse af vores website. Hvis du fortsætter med at bruge dette site, vil vi antage, at du er indforstået med det.OkNej 
